Экологическое просвещение читателей всегда было одним из приоритетных направлений деятельности библиотек. Совершенно очевидно, что детские библиотеки могут вносить огромный вклад в экологическое воспитание и образование, собирать, систематизировать, делать доступной для пользования читателей самую разную информацию, касающуюся экологических проблем.
В детской библиотеке № 6 централизованной системы детских библиотек Брянска накоплен значительный опыт работы с материалами экологической тематики, продвижения их к читателю.
Библиотека комплектуется изданиями, способствующими воспитанию любознательности, интереса и любви к природе. Среди них: справочники, учебники, художественная и научно-популярная литература.
Любовью к природе пронизаны рассказы «Лесное эхо», «Проказы старухи зимы», «Три весны», «Подарок» и другие из сборника «Рассказы о природе» К. Ушинского, Г. Скребицкого, В. Бианки, К. Паустовского, которые повествуют о неброской красоте русской природы, о понимании и бережном отношении к ней.
Если говорить о природе, то, конечно, нельзя не вспомнить М. Пришвина. Книгу его рассказов «Лисичкин хлеб» можно читать уже с пятилетними детьми и вместе с ними восхищаться чудесами природы, когда за несколько часов луг может превратиться из золотого в зеленый, смелостью лесных жителей, самоотверженностью муравьев.
Рассказы И. Соколова-Микитова о природе, охоте, путешествиях по родной стране особенно полюбились юным читателям. Лучшие его книги для детей: «От весны до весны», «Рассказы охотника», «Год в лесу».
«Питомцы зоопарка» Веры Чаплиной — это увлекательные рассказы о животных. Автор рассказывает не только о жизни животных в зоопарке, но и об их привязанности к человеку. В апреле этого года писательнице исполнилось бы 110 лет.
В сборнике «Рассказы о животных» Э. Сетона-Томпсона звучит тема единства жизни природы и жизни людей, мысль о том, что уничтожение природных богатств наносит большой вред Земле и людям, которые населяют нашу планету.
Подросткам и читателям старшего возраста наверняка понравятся великолепные книги Д. Даррелла, Б. Гржимека, Д. Адамсон и других писателей.
Каждое издание серии «Детская энциклопедия РОСМЭН»: «Живая природа», «Планета Земля» и другие обязательно предваряет подробное постраничное содержание книги, отражающее основные аспекты раскрываемой темы. Энциклопедии написаны легким языком, понятным школьникам, есть интересные примечания.
Серия «Детская энциклопедия «Махаон»: «Тайны природы», «Вулканы», «Мир леса». На их страницах читателям открывается мир великолепных иллюстраций и увлекательных сведений. Информация представлена в виде небольших рассказов.
Хорошо и красочно оформлены серии книг «Узнай мир»: «Жизнь в солёной воде», «Жизнь в пресной воде», «В морях и океанах», «Деревья», «Грибы и ягоды», «Хищники», «Млекопитающие», «Жуки и другие удивительные насекомые», «Бабочки», содержание которых очень доступно, интересно и познавательно для детей. В каждой из них есть предметный указатель. Тексты адаптированы для среднего и старшего школьного возраста.
Не менее важная роль в пропаганде экологических знаний традиционно отводится периодике по экологии — журналам «Свирель», «Свирелька», «Филя», «Тошка и компания», «ГЕОленок», «Муравейник», «Детская энциклопедия», «Лазурь» и другим. Систематически выпускаются различные информационные пособия — «Скопа— птица года», «Буроголовая гаичка», «Забавные двойнички» (о грибах), «Полезные кустарнички», «Сказки Брянского леса», буклеты «Войди в лес другом», «Планета в твоих руках», «Человек и природа», дайджесты «Живи, родник» и другие.
В Год экологии для наших читателей была оформлена виртуальная выставка «Книга природы», которая позволила привлечь внимание к незаслуженно забытой книге Ю. Дмитриева.
Ввести в удивительный мир природы, привить чувство гармонии человека и природы помогают мероприятия, проводимые в детской библиотеке № 6. Традиционным стало мероприятие, посвященное Международному дню птиц, проводимое 1 апреля. В этом году оно получилось особенно ярким и запоминающимся как для ребят, так и для самих библиотекарей. Ребята принимали активное участие: заранее учили стихи, песни, готовили рисунки, которые подарили библиотеке, и, что самое интересное, рассказывали удивительные истории из собственных наблюдений за птицами на фоне звучания развилистых голосов наших пернатых друзей. Мероприятие сопровождалось видеопрезентацией «Мои пернатые друзья» и книжно-иллюстративной выставкой о птицах, на которой была представлена самая интересная литература из фонда библиотеки.
Не менее интересным стало участие в акции «Библиосумерки» в прошлом году. В один из апрельских вечеров библиотека превратилась в планету Библ. Какой мир ждет наших детей, если оставить без внимания вопрос экологии? Земля превратится в гигантскую свалку, источники света и энергии иссякнут, а растения и животные либо исчезнут с планеты, либо мутируют. Сотрудники показали ребятам, как не допустить печального будущего.
Планируя работу по экологическому просвещению среди детей и подростков, работники детской библиотеки обращают внимание на экологические даты. Апрель особенно богат ими: 1 апреля — Международный день птиц, 15 апреля — День экологических знаний, Дни защиты окружающей среды от экологической опасности, 18 — 22 апреля — Марш парков, 19 апреля — День подснежника, 22 апреля — Всемирный день Земли, 26 апреля — День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах, 28 апреля — День борьбы за права человека от химической опасности (День химической безопасности).
В заключение следует отметить, что экологическое просвещение читателей через книгу средствами библиотечной работы становится одним из основных направлений в деятельности нашей детской библиотеки. Это не разовые мероприятия, а систематическая, постоянная работа по всем аспектам экологических проблем. Роль библиотеки в деле экологического просвещения населения постоянно возрастает. Сотрудники к экологическому просвещению подходят комплексно, опираясь не только на естественно-научные дисциплины, но и на искусство, нравственность, эстетику. Гуманитарная часть экологического просвещения сегодня едва ли не самая важная в формировании экологического мировоззрения, так как развивает у современных детей эмоционально-чувственную сферу, способность к переживанию и постижению чувства гармонии с природой, наслаждению ее красотой, состраданию ко всему живому.
С. Болдачева,
заведующая детской библиотекой № 8 г. Брянск